ACTIVIDAD 2 DESARROLLO DE UN PLAN DE IMPLEMENTACIÓN DE ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA EN EL AULA/CENTRO

Entregable 4: Guión de un plan de implementación de una actividad de Alfabetización mediática en el aula centro.

Tema general

Premios Nobel de Literatura.

Justificación

 En una sociedad en la que el uso de dispositivos móviles se ha popularizado y extendido. Se hace necesario que la escuela se acerque a los mismos y trabaje con ellos utilizándolos como una herramienta de acceso a la información, la formación y la cultura.

En un empeño por desterrar esa “mirada recelosa” hacia las tecnologías de la Información y de la comunicación y ante el miedo a enfrentarnos a los contenidos multimedia en distinto soporte. Se debe reflexionar sobre los mismos y convertirlos en aliados del proceso de enseñanza aprendizaje.

No podemos dar la espalda a un hecho, las tecnologías han venido para quedarse, avanzan a gran velocidad y tienen una fuerte presencia en nuestra rutina diaria. Es nuestra responsabilidad como educadores, integrarlas en el aula y reflexionar sobre las mismas para hacer un uso responsable de estas, así como capacitar a nuestros alumnos para analizar y pensar críticamente sobre las mismas para que de este modo hagan un uso responsable y ético de estas.

Objetivo principal

Trabajar los premios Nobel de la Literatura utilizando como soporte códigos QR

Objetivos específicos

-       -    Conocer los premios Nobel de Literatura

-        -   Crear códigos QR con información relevante sobre los distintos escritores premiados con el Nobel (fotografía, datos biográficos, obra…)

-          - Escanear códigos QR con dispositivos móviles (tablets, smart phones)

-          - Crear un mural de códigos QR.

-         -  Participar en un gymkana.

Metodología:

Tareas previas

-          Para atraer la atención de nuestros alumnos les propondremos que a la siguiente clase de lengua vengan con su teléfono inteligente o con su tableta. (Quizás sea necesario solicitar permiso al Equipo Directivo, puesto que estos dispositivos suelen estar prohibidos en la mayoría de centros educativos)

-         - En la primera sesión llevaremos a la clase diferentes objetos que cuentan con códigos QR y explicaremos en qué consiste y para que puede ser utilizado.

-          - En un primer acercamiento al tema general, el profesor hablará acerca de los premios Nobel y su relevancia a nivel mundial, para luego centrarse en los premios Nobel de Literatura y así suscitar el interés del alumnado.

-          - Dividiremos a la clase en grupos de unos cuatro alumnos a los que propondremos las siguientes tareas:

-          - Búsqueda de información acerca de cuatro premios Nobel elegidos por el grupo.

-         -  Elaboración de la información para su posterior presentación en el soporte elegido (breve video, blog, presentación, páginas web…)

-          - Generación de códigos QR, convertir los trabajos elaborados en un código QR que posteriormente se imprimirá en formato papel.

-          -Elaboración de un mural con los códigos generados.

-         -  Participación en una gymkana con los móviles y tablets que consistirá en rellenar un cuestionario que se resolverá con la información obtenida del escaneo de códigos QR.

Recursos: tablets, smartphones, apps ( scan, QRAFTER), acceso a internet, otros…

Beatriz Baquero Indias. Badajoz